Empatia!

"A capacidade de se colocar no lugar do outro é uma das funções mais importantes da inteligência. Demonstra o grau de maturidade do ser humano".

Dica de Leitura..

Livro: "João preste atenção!" - de Patrícia Seco

Um livro para explicar às crianças com dificuldades de aprendizagem, familiares e também para sua turma da escola, o que é a DISLEXIA e porque João (personagem principal) tem tanta dificuldade para aprender a ler e escrever.

Ótimo recurso psicoeducativo! 
Versão em PDF no link: http://livro.educardpaschoal.org.br/upload/NossosLivros/livro_joaoprest_atencao.pdf

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No mundo da Lua...

Há sempre a queixa de crianças que não param, não aprendem, não obedecem e vivem a mil por hora, mas o que de fato pode levar ao diagnóstico de uma alteração do funcionamento neurológico, como um Déficit de Atenção/Hiperatividade?

Crianças são ativas, curiosas, querem respostas imediatas e deslocam o pensamento para o outro com frequência. Sim, essas são as crianças dos tempos atuais, mas existem aquelas, que não funcionam bem em nenhum ambiente que estão inseridas, que não consegue acompanhar a turma, resistem a atividades que exigem esforço mental, estão sempre perdendo seus pertences e até os amigos. São crianças que chamam atenção por não conseguirem seguir ordens e comandos, interrompem conversas, não sabem aguardar sua vez, vivem no mundo da lua e agem sem pensar e de fato, parecem estar a mil por hora.

O TDAH é o transtorno mais comum na infância e ocorre em 3 a 5 % das crianças, em vários Países. É um transtorno neurobiológico, de causas genéticas e hereditárias e se caracteriza por sintomas de desatenção, agitação e impulsividade.

Mas nem sempre o Déficit de atenção vem associado a inquietação/hiperatividade e as crianças que tem o TDAH do Tipo Predominante Desatento, muitas vezes são tratadas como crianças preguiçosas e que não se interessam por nada, vivem no mundo da lua e são mais lentas nas aquisições das aprendizagens. Na grande maioria das vezes estas crianças revelam pouca autonomia para resolver questões que envolvem atividades do dia a dia.

Para uma avaliação e conclusão desta hipótese, faz-se necessário a observação de uma equipe multidisciplinar, que através de testagens clínica e educacionais, definirão se a criança apresenta tais alterações orgânicas.

A intervenção para o TDAH é multidisciplinar e em ALGUNS casos, após o diagnóstico, a intervenção medicamentosa, pode tornar-se tão necessária quanto as técnicas terapêuticas. 

Vale pensar que atividades físicas são de extrema importância, já que estimulam a criança a esperar, pensar, agir e que exploram ao máximo a inibição de impulsos, o trocar, o ganhar e perder e sentir-se ativo.

Autora: Michelle Costa - para Revista Bazar Kids.

Reflexão da Semana!

Trabalho Desenvolvido: "Desafio das Escolhas"

Testes vocacionais analisam interesses e aptidões dos estudantes

Serviço é oferecido pelo Colégio Notre Dame aos educandos do Ensino Médio, a fim de auxiliá-los na escolha profissional

O Colégio Notre Dame oferece, aos estudantes que estão prestes a terminar o ensino básico, suporte psicológico para que enfrentem o momento da escolha profissional com tranquilidade. Para isso, no decorrer dos anos letivos, diversas ações do Projeto Desafio das Escolhas são realizadas. Ciclos de palestras com diferentes profissionais, visitas a instituições de ensino superior e participação em eventos voltados ao seu ingresso, além de orientações aos pais e responsáveis são algumas delas.

Outra é a aplicação de testes vocacionas que analisam os interesses e aptidões dos adolescentes. Nesse ano, eles aconteceram entre os dias 03 e 10 de agosto e reuniram mais de 70 educandos matriculados nas três séries do Ensino Médio. O serviço é oferecido gratuitamente e possibilita confirmar informações sobre a personalidade e sobre as tendências profissionais de cada estudante.

Incluir a avaliação psicológica no processo de orientação profissional, de acordo com a psicóloga que aplicou os testes, Suelen Tomasi, torna possível compreender as motivações que levam à determinada escolha e observar, assim, a veracidade ou inautenticidade da decisão.

A especialista em avaliação e diagnóstico psicológico, contratada pelo Colégio para a análise, explica, ainda, que o processo permite diagnosticar os aspectos mais e menos desenvolvidos da maturidade do estudante, o seu nível de determinação, de responsabilidade, de independência, de autoconhecimento e de conhecimento sobre a realidade educativa e socioprofissional.

Link: http://passofundo.notredame.org.br/testes-vocacionais-analisam-interesses-e-aptidoes-dos-estudantes